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評價排行
美國人金融知識合格率差強人意，掀起大學生該修個人理財課的聲音，但也引發正反兩面論戰。
■One solution would be to have colleges require students to take a personal-finance course. Would that help?Two experts weigh in.
具備金融知識未必是人生成功的保證，但欠缺理財觀念常常會付出慘痛代價。2015年由國際信評機構標準普爾等聯手進行的調查顯示，美國人的金融知識合格率僅57％，在全球排名第14，因而有人主張應將個人理財，列為美國大學生必修課程。關於要求大學生修理財課的提議，引發正反兩面的評價。喬治華盛頓大學商學院學者盧薩迪（Annamaria Lusardi）大表贊同，強調要在當前金融環境中生存，理財知識不可或缺。但洛杉磯洛約拉法學院（Loyola Law School）教授衛理斯（Lauren E. Willis）不以為然，認為並無證據證明上了理財課就能趨吉避凶，做出正確的決定。年輕學子搞不清複利支持將理財列為必修課的盧薩迪，以與大學生切身相關的學貸為例。千禧世代背負龐大的學貸壓力，但多項調查證實，學生對於學貸如何運作幾乎一問三不知。全國金融能力調查（NFCS）分析發現，申請學貸的千禧世代，半數以上都沒好好算過自己要繳多少貸款。學貸只是這群年輕人的人生挑戰之一，他們往後的生涯還要面對儲蓄、投資理財等課題，好為退休做準備。但年輕學子連複利這個基本概念都搞不清楚，更遑論還有分散風險及通膨這兩個重要觀念。盧薩迪形容，就像無照駕駛害人害己一樣，缺乏金融知識（financial literacy）不單是個人的問題，還會危害一國的經濟健康。之所以發生經濟大衰退（Great Recession），不就是消費者不懂貸款條款惹的禍，導致整個國家經濟陷入一團亂。他表示，教個人理財不是要詳述金融商品，而是要傳授做理財決定的原則，讓大家了解金融工具如何運用。當一般大眾具備金融知識，便能從理專的建議中聽出門道而受益。然法學學者衛理斯持不同看法，她表示並無充分證據顯示，上個人理財課有助做出明智的決定，甚至問題就出在這些課程，一味介紹特定金融商品，說得天花亂墜，卻未告訴學生要理性評估這些商品。衛理斯指出，將個人理財列為必修課無異是傳達一項訊息，想成功理財還是得靠個人決定，但比起個人的理財頭腦，政府的就業、健保、福利政策，對美國人的財務體質影響較大。衛理斯反駁盧薩迪提的學貸違約率高問題，她強調癥結不在金融知識貧乏，而在學校本身，會爆發學貸違約的年輕人，唸得多半是以營利為主的私立學校。上金融課 請鬼拿藥單？此外，講白一點，消費者做出不智的理財選擇，好比衝動買下太貴的信貸保險、拖欠利息、投資高額手續費的基金等等，正是金融業獲利的大好機會。沒想到金融業者對修個人理財課舉雙手贊成，不禁讓人懷疑上這些理財課，根本是「請鬼拿藥單」，自尋死路。衛理斯認為，要求大學開理財課是劃錯重點，社會應該補助產前照護與幼兒保育，多花一點心思在開發幼童腦力，對理財的正面影響更大，教基礎數學技巧也是關鍵。大學該考慮列為必修的不是理財課，而是消費者自我保護課程。理財文盲不會導致經濟大衰退，想想華爾街那麼多金融高材生，還是阻止不了雷曼兄弟走上破產一途。(工商時報)
美國人金融知識合格率差強人意，掀起大學生該修個人理財課的聲音，但也引發正反兩面論戰。
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■One solution would be to have colleges require students to take a personal-finance course. Would that help?Two experts weigh in.
具備金融知識未必是人生成功的保證，但欠缺理財觀念常常會付出慘痛代價。2015年由國際信評機構標準普爾等聯手進行的調查顯示，美國人的金融知識合格率僅57％，在全球排名第14，因而有人主張應將個人理財，列為美國大學生必修課程。關於要求大學生修理財課的提議，引發正反兩面的評價。喬治華盛頓大學商學院學者盧薩迪（Annamaria Lusardi）大表贊同，強調要在當前金融環境中生存，理財知識不可或缺。但洛杉磯洛約拉法學院（Loyola Law School）教授衛理斯（Lauren E. Willis）不以為然，認為並無證據證明上了理財課就能趨吉避凶，做出正確的決定。年輕學子搞不清複利支持將理財列為必修課的盧薩迪，以與大學生切身相關的學貸為例。千禧世代背負龐大的學貸壓力，但多項調查證實，學生對於學貸如何運作幾乎一問三不知。全國金融能力調查（NFCS）分析發現，申請學貸的千禧世代，半數以上都沒好好算過自己要繳多少貸款。學貸只是這群年輕人的人生挑戰之一，他們往後的生涯還要面對儲蓄、投資理財等課題，好為退休做準備。但年輕學子連複利這個基本概念都搞不清楚，更遑論還有分散風險及通膨這兩個重要觀念。盧薩迪形容，就像無照駕駛害人害己一樣，缺乏金融知識（financial literacy）不單是個人的問題，還會危害一國的經濟健康。之所以發生經濟大衰退（Great Recession），不就是消費者不懂貸款條款惹的禍，導致整個國家經濟陷入一團亂。他表示，教個人理財不是要詳述金融商品，而是要傳授做理財決定的原則，讓大家了解金融工具如何運用。當一般大眾具備金融知識，便能從理專的建議中聽出門道而受益。然法學學者衛理斯持不同看法，她表示並無充分證據顯示，上個人理財課有助做出明智的決定，甚至問題就出在這些課程，一味介紹特定金融商品，說得天花亂墜，卻未告訴學生要理性評估這些商品。衛理斯指出，將個人理財列為必修課無異是傳達一項訊息，想成功理財還是得靠個人決定，但比起個人的理財頭腦，政府的就業、健保、福利政策，對美國人的財務體質影響較大。衛理斯反駁盧薩迪提的學貸違約率高問題，她強調癥結不在金融知識貧乏，而在學校本身，會爆發學貸違約的年輕人，唸得多半是以營利為主的私立學校。上金融課 請鬼拿藥單？此外，講白一點，消費者做出不智的理財選擇，好比衝動買下太貴的信貸保險、拖欠利息、投資高額手續費的基金等等，正是金融業獲利的大好機會。沒想到金融業者對修個人理財課舉雙手贊成，不禁讓人懷疑上這些理財課，根本是「請鬼拿藥單」，自尋死路。衛理斯認為，要求大學開理財課是劃錯重點，社會應該補助產前照護與幼兒保育，多花一點心思在開發幼童腦力，對理財的正面影響更大，教基礎數學技巧也是關鍵。大學該考慮列為必修的不是理財課，而是消費者自我保護課程。理財文盲不會導致經濟大衰退，想想華爾街那麼多金融高材生，還是阻止不了雷曼兄弟走上破產一途。(工商時報)
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